X11 media en vormgeving

X11 is een school voor media en vormgeven en wij zijn een kleine school: in totaal zitten er iets minder dan 500 leerlingen op onze school. Je veilig voelen en respect voor elkaar hebben wordt door zowel leerlingen als medewerkers kenmerkend voor de school genoemd.
Ons onderwijs is gericht op leerlingen met extra belangstelling voor de kunstvakken en vormgeving. Het ontwikkelen en herkennen van creativiteit speelt bij ons een grote rol.

Op X11 nemen we de leerling als uitgangspunt. Dat betekent dat het onderwijs is afgestemd op datgene wat een leerling op een bepaald moment aankan en op het ontwikkelen van zelfstandigheid en zelfverantwoordelijkheid. Om succesvol te zijn in het vervolgonderwijs of in het beroep is het van groot belang dat ze bepaalde kennis en vaardigheden eigen hebben gemaakt.
In het onderwijs op X11 is er nadrukkelijk aandacht voor je persoonlijke ontwikkeling, zoals het (verder) ontwikkelen van zelfstandigheid, creativiteit, samenwerken, doorzettingsvermogen etc.
Je werkt aan prestaties en projecten, waarin al deze facetten op een natuurlijke manier aan bod komen.

Het schooljaar is verdeeld in vier periodes. Na iedere periode ontvang je een verslag, waarin je ontwikkeling m.b.t. de leer- en ontwikkellijnen worden vastgelegd. Samen met je portfolio krijgen jij én je ouders inzicht in jouw vorderingen, ontwikkelingen en groei.
Alles wat je doet, maakt en leert op X11 verzamel je in een portfolio. Het is aan jou om, samen met je mentor en de overige docenten, te bepalen wat daarin komt. Aan het einde van je schoolcarrière bij ons, geeft deze map een beeld van jouw persoonlijke kwaliteiten, van de dingen die je hebt geleerd, de dingen die je belangrijk vindt en de dingen die je nog wilt leren.

Het portfolio geeft dus in grote lijnen weer, wat je aan ervaringen hebt opgedaan, wat die voor je hebben betekend en wat ze voor je toekomst kunnen betekenen. Het portfolio én je diploma maken samen de keuze voor een geschikte vervolgopleiding duidelijk.

De projecten die we samen met verschillende partners doen, zitten verankerd in de leerlijnen van verschillende vakken als kunst, cultuur, grafimedia, Nederlands en burgerschap. Daarnaast sluiten de projecten aan bij de beroepsrichting van de school.

Cultuureducatie zien wij als een aanvulling en verdieping voor ons onderwijs waarbij de leerlingen leren over, door en met cultuur waar zijzelf producent en consument van zijn, nu en later. Vanuit die visie hebben we deze verdieping naast de bestaande lessen vooral gezocht in creatieve partnerschappen buiten school.

• Centraal Museum, Utrecht
• Fotodok, Utrecht